{"id":196,"date":"2016-12-30T17:34:26","date_gmt":"2016-12-30T16:34:26","guid":{"rendered":"http:\/\/aedmus.com\/?page_id=196"},"modified":"2025-12-01T12:06:35","modified_gmt":"2025-12-01T11:06:35","slug":"comment-raconter-une-histoire-en-musique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aedmus.com\/index.php\/5eme\/comment-raconter-une-histoire-en-musique\/","title":{"rendered":"Comment raconter une histoire en musique ?"},"content":{"rendered":"\n

L’orchestre est un outil id\u00e9al pour raconter des histoires en musique. Grace \u00e0 la vari\u00e9t\u00e9 de ses timbres, \u00e0 la richesse de ses nuances… \u00e0 l’incroyable diversit\u00e9 des possibles, il demeure l’instrument roi des raconteur d’histoire.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

L’histoire de la musique est parcourue de tr\u00e8s nombreuese pi\u00e8ces magistrales. Nous pourrons nous attacher \u00e0 : l’apprenti sorcier<\/em> de Paul Dukas, aux quatre saisons<\/a><\/em> de Vivaldi (ou plut\u00f4t aux quatre concerto pour violon op.8)<\/em>, aux contes de ma m\u00e8re l’Oye<\/em> de Ravel, notamment les entretiens de la belle et la b\u00eate…<\/em><\/p>\n\n\n\n

Les fiches de cours :<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a>
Analyse sommaire de
3 th\u00e8mes de
L’apprenti sorcier<\/em>
de Paul Dukas<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Et si on l’\u00e9coutait en entier ?<\/p>\n\n\n\n

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